Durabilité dans « Découvrir l’économie »

Pensée durable et capacité de transfert

Une enquête a étudié en 2025 comment les adolescents du degré secondaire I comprennent la durabilité dans l’environnement d’apprentissage « Découvrir l’économie».

Les jeunes ont été confrontés à des décisions de consommation et il s’agissait de déterminer quels critères sont déterminants dans le choix d’un produit : économiques, écologiques ou sociaux.

Il est apparu que les élèves s’appuient majoritairement sur des arguments économiques dans leurs décisions. Dans cette perspective, le développement futur des Adaptive Teaching Notes tiendra davantage compte de la pensée durable des élèves.